主动学习与被动学习

人的学习分为被动学习和主动学习两个层次：

• 被动学习：如听讲、阅读、视听、演示，学习内容的平均留存率为 5%、10%、20% 和 30%。
• 主动学习：如通过讨论、实践、教授给他人，会将原来被动学习的内容留存率从 5% 提升到 50%、75% 和 90%。

你听别人讲，或是自己看书，或是让别人演示给你，这些都不能让你真正获得学习能力，因为你是在被别人灌输，在听别人说。

只有你开始自己思考，开始自己总结和归纳，开始找人交流讨论，开始践行，并开始对外输出，你才会掌握到真正的学习能力。

所以，学习不是努力读更多的书，盲目追求阅读的速度和数量，这会让人产生低层次的勤奋和成长的感觉，这只是在使蛮力。要思辨，要践行，要总结和归纳，否则，你只是在机械地重复某件事，而不会有质的成长的。

浅度学习和深度学习

深度学习的关键点

• 高质量的信息源和第一手的知识
• 把知识连成地图，将自己的理解反述出来
• 不断地反思和思辨，与不同年龄段的人讨论
• 举一反三，并践行之，把知识转换为技能

换言之，学习有三个步骤

• 知识采集。信息源是关键，获取信息源头，破解表面信息的内在本质，多方数据印证，是这个步骤的关键。
• 知识缝合。把信息组织起来，成为结构体的知识。这里，连接记忆，逻辑推理，知识梳理是很重要的三部分。
• 技能转换。通过举一反三、实践和联系，以及传授教导，把知识转化为自己的技能。

学习是为了找到方法

学习是不仅仅是为了找到答案，而更多是为了找到方法。只有掌握解题的思路和方法，你才能拥有解决问题的能力。所有的练习，所有的答案，其实都在引导你去寻找一种”以不变应万变“的方法或能力。

换言之，我们要通过刻意练习，建立问题与答案之间的链接，即知识。